El desarrollo de los contenidos propios de la expresión corporal en el área de Educación Física siempre han tenido reticencia a ser trabajados por parte del profesorado, pero.¿qué contenidos? ¿con qué metodologías? ¿bajo qué paradigma? Desde una perspectiva ecléctica, se presenta una propuesta en la que el humor y la dramatización se dan de la mano para poder alcanzar objetivos educativos, mediante el empleo de metodologías activas como son el aprendizaje cooperativo, la metodología por proyectos y los espacios de fantasía. En el presente trabajo se aborda una estrategia en la cual los recursos didácticos serán los cuentos e historietas infantiles junto con la imaginación y diseño creativo del alumnado para embarcarse en un viaje que no tendrá fin y que les llevará a apasionarse por la lectura. Con este trabajo se posibilita la toma de decisiones del alumnado, la autonomía e iniciativa personal además de un posicionamiento crítico ante aquellos roles y esterotipos más importantes que aparecen no sólo en los cuentos sino que desgraciadamente aparecen en la vida cotidiana. Esperamos poder aportar nuestro granito de arena a la forma de enseñar y practicar la Educación Física escolar

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Máster en Psicología y Ciencias de la Educación (U. León)Miembro investigador Instituto Biomedicina Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y Deporte (U. Zaragoza)Maestro Esp. en Educación Física (U. Valladolid)Ponente en Congresos especializados en docencia, educación física, actividades físicas en el medio natural o evaluación formativa