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Achtung! Felix, der Weberknecht

und andere Geschichten von Tieren, die man kaum beachtet

Erschienen am 18.09.2015, 1. Auflage 2015
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783732358144
Sprache: Deutsch
Umfang: 88 S., 44 farbige Illustr.
Format (T/L/B): 0.6 x 29.7 x 21 cm
Lesealter: 8-12 J.
Einband: kartoniertes Buch

Beschreibung

"Achtung! Felix, der Weberknecht - und andere Geschichten von Tieren, die man kaum beachtet", ist eine Sammlung von sechs kurzen Erzählungen, die sich mit Insekten und anderen, eher unscheinbaren Lebewesen beschäftigt. Wie in der klassischen Fabel besitzen die Tiere menschliche Eigenschaften und haben dementsprechend auch menschliche Probleme und Bedürfnisse. In den Handlungen der heiteren und liebevoll erzählten Geschichten spielen meist auch Dialoge und Auseinandersetzungen zwischen Menschen und Tieren eine wichtige Rolle. Der Ausgang der Erzählungen soll Kindern und Erwachsenen aufzeigen, dass es Wege und Lösungen für ein gedeihliches Mit- und Nebeneinander völlig unterschiedlicher Lebenskonzepte in gemeinsam genutzten Lebensräumen gibt. Selbst ungeliebte Zeitgenossen, wie Brotkäfer und Kirschenwürmer kommen zu Wort und werden zu interessanten Hauptakteuren mit menschlichem Antlitz.

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Autorenportrait

Christin Adlaßnig (geboren 1964) ist Lehrerin für hörbeeinträchtigte Kinder an mehreren Schulen in Kärnten (Österreich) und Verfasserin von Kurzgeschichten und Unterrichtsmaterialien für Kinder und Jugendliche. 2015 erschienen zwei Bände mit Tiergeschichten. Die Erzählungen handeln von kleinen Tieren mit menschlichen Verhaltensweisen. Diese unscheinbaren Wesen kämpfen für soziale Gerechtigkeit und können sich gegenüber anderen Tieren und Menschen erfolgreich behaupten. Sechs Titel der Tiergeschichten sind auch als Hörbuch erhältlich. Christin Adlaßnig und Team verstehen sich als Vorreiter auf dem Gebiet des multimedialen Lernens. Ihre Schulbücher und Arbeitshefte für Kinder und Jugendliche werden mit digitalen Versionen und unterhaltsamer eLearning Software ergänzt. Dadurch sollen die individuellen Neigungen der Kinder und Jugendlichen im Umgang mit konventionellen und neuen Medien genutzt werden.