Beschreibung
Dieses Buch bietet Historikerinnen und Historikern Hilfestellungen, eine niedrigschwellige einführende Lehrveranstaltung zur historischen Statistik zu konzipieren. Studierende sollen dort elementare Kenntnisse zum besseren Verständnis historischer Studien erhalten, die sich statistischer Methoden bedienen. Elementar meint hier vor allem die deskriptive Statistik und die Korrelationsanalyse. Die Planung der Lehrveranstaltung erfolgt entlang folgender Schwerpunkte:- Zielstellung und Zielgruppen- Statistische Denkweise- Basiswissen- Fallstricke- Der typische quantifizierende Forschungsansatz- Kursgestaltung
Autorenportrait
Dr. Tobias A. Jopp, Akademischer Rat am Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Universität RegensburgDr. Mark Spoerer, Prof. für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Universität Regensburg
Inhalt
1. Einführung2. Begriffsbestimmungen3. Geschichtswissenschaft und Statistik3.1 Statistische Quellen3.2 Potenziale und Grenzen3.3 Geschichte der Quantifizierung in der Geschichtswissenschaft4. Planung und Durchführung einer Lehrveranstaltung4.1 Zielstellungen und -gruppen4.2 Statistische Denkweise4.3 Basiswissen4.4 Fallstricke4.5 Der typische quantifizierende Forschungsansatz4.6 Kursgestaltung5. Schlussbetrachtung6. Literaturverzeichnis
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