Wie können Mitgefühl und Solidarität bei Kindern und Jugendlichen entwickelt werden? Welche Bedeutung haben soziale und antisoziale Impulse in der kindlichen Entwicklung und wie werden sie in der Pädagogik berücksichtigt? Die vorliegenden Beiträge von Pädagogen, Therapeuten und weiteren Fachautoren geben darauf praxisgerechte Antworten.