Die Erziehungs- und Sozialwissenschaften haben in den letzten Jahren zunehmend die Bedeutung von Raum für Bildungs- und Sozialisationsprozesse erkannt. Aus dieser Perspektive fragen die AutorInnen nach dem Verhältnis von Raum und Kindheit, Familie und Bildung. Bedeutsame Räume reichen dabei von der Stadt oder dem Dorf als Lebensraum über das Schulgebäude bis hin zum Kinderzimmer. In diesem Bezugsrahmen erfolgt eine Analyse zentraler kindlicher Lebensräume und der Modi der Welt- und Raumaneignung, die Aufschluss über kindliche Lebenswelten gibt.

Prof. Dr. Sigrid Blömeke, Direktorin des Centre for Educational Measurement, University of Oslo, Prof. Dr. Marcelo Caruso, Leiter der Abteilung für historische Bildungsforschung, Humboldt-Universität zu Berlin, Prof. Dr. Sabine Reh, Direktorin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung und Humboldt- Universität Berlin, Dr. Ulrich Salaschek, Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Abteilung Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung, Humboldt-Universität zu Berlin, Jurik Stiller, M.Ed., Dozent, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin

Sonstiges