Cet ouvrage tente de préciser le rôle que peut jouer le patrimoine oral congolais dans lapprentissage du français, langue seconde et étrangère. Lexercice sur la didactisation de lénigme dans lapprentissage de la dissertation semble confirmer lhypothèse selon laquelle les compétences acquises en langue locale sont susceptibles de transposition en langue seconde.Le travail étant un exercice de réflexion, l'énigme répond au même critère.

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In de Tarpen 42
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Enseignant de Didactique des langues dans les Instituts Supérieurs Pédagogiques à l'Est de la RD Congo, Jah Ndovya Mundala est chercheur en Didactique du français et des Langues bantu.