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Eine Fallstudie über das Zentrum für unabhängiges Leben am Lahore College

für Frauen Universität

Erschienen am 05.11.2021, 1. Auflage 2021
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9786204244877
Sprache: Deutsch
Umfang: 68 S.
Format (T/L/B): 0.5 x 22 x 15 cm
Einband: kartoniertes Buch

Beschreibung

Unabhängigkeit ist nicht an die physische oder intellektuelle Fähigkeit gebunden, für sich selbst ohne Unterstützung zu sorgen, sondern sie wird dadurch erreicht, dass man Unterstützung erhält, wann und wie man sie braucht. Das Zentrum für unabhängiges Leben ist ein Zustand, in dem alle behinderten Personen die gleichen Wahlmöglichkeiten, die gleiche Kontrolle und die gleiche Freiheit haben wie andere Einheimische zu Hause, am Arbeitsplatz und als Mitglieder der Gemeinschaft. Ziel der Studie war es, die Probleme der behinderten Studenten, die in einem Zentrum für unabhängiges Leben registriert sind, zu ermitteln. Das Independent Living Centre spielt eine wichtige Rolle bei der Ausbildung sehbehinderter Studenten. Die LCWU bietet diese Möglichkeit für sehbehinderte Studenten in Form eines Zentrums für unabhängiges Leben. Es bietet viele Einrichtungen wie Scannen, Blindenschrift, Schieferrahmen, Blindenschrift, Blindenschriftprägegeräte, Perkin-Maschinen, Bearbeitung, ganze Bücher in Blindenschrift, Transport usw. Es handelt sich um eine interpretative Untersuchung. Die Hauptziele dieser Studie waren: 1) die Erforschung der Ziele des ILC. 2) Die Probleme der im ILC registrierten behinderten Personen zu erforschen. Analyse der Möglichkeiten, die behinderten Studenten zur Verfügung stehen, und Ermittlung der Bedürfnisse und Einrichtungen, die behinderten Studenten, die im Independent Living Centre an der LCWU registriert sind, zur Verfügung stehen.

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Autorenportrait

Iqra Akram, bolsista de pesquisa da Lahore College for Women University, servindo na Universidade de Educação de EDucation como professor visitante e prestando serviços na Allama Iqbal Open University como pessoa e tutor de recursos para oficinas. Faz parte do LC International Journal of STEM como Editor Associado a partir de 2021.