Zielgruppe: Bildungsgänge mit dem Fach Physik Lehrplanbezug: Technische Oberschule und Wirtschaftsoberschule in Baden-Württemberg Konzeption: Die Lernenden sollen selbst die Physik entdecken, auf induktive und deduktive Weise. Daher werden Gesetze nicht als Fakten konstatiert, sondern nach Möglichkeit hergeleitet. In mathematischen Herleitungen werden die Zwischenschritte angegeben, Experimente und Simulationen soll der Lernende möglichst selbst durchführen. Der verständlich formulierte Kerntext befasst sich mit der Entwicklung der Theorie und dem Aufzeigen von Zusammenhängen. Zudem werden Aufgaben bereitgestellt, die Physik nicht als Einsetzübungen in Formeln darstellen, sondern als Mittel, ad hoc unverständliche Phänomene zu verstehen. Hierfür sollen die Schülerinnen und Schüler in den bereitgestellten Aufgaben simulieren, argumentieren, messen. In sogenannten "Exkurs"-Boxen werden für das physikalische Verständnis notwendige Rechentechniken und mathematische Konzepte erläutert. Inhalt: In zweiten Band werden die Aspekte der modernen Physik behandelt: Optik, Aufbau von Atomen.

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